Fondazione Museo Storico del trentino

Laboratori sui documenti per la scuola primaria: alla scoperta del mestiere dello storico

Obiettivo dell'attività è quello di avvicinare i bambini al documento, far loro comprendere che dai documenti contenuti nell'archivio, si possono ricavare informazioni. In alcune attività si utilizzano modalità ludiche per avvicinare gli alunni allo studio della storia.

Percorsi di educazione alla cittadinanza

Conoscere il passato significa conoscere ciò che siamo. Alimentando la consapevolezza del presente si contribuisce a formare soggetti che saranno cittadini attivi nell’ambito della vita collettiva. Apprendere quindi la storia del proprio luogo d’origine, i percorsi che hanno portato alla società in cui viviamo, mettere in relazione la storia con il presente in modo dinamico contribuiranno ad educare alla cittadinanza. Tutte le attività proposte dal Laboratorio di formazione storica rientrano in questa ottica di conoscenza del passato. Come percorsi di educazione alla cittadinanza, proponiamo però alcune specifiche attività:

- La grande mappa di Trento

- Come è nata la cooperazione? Una storia da scoprire

- Alla scoperta della Costituzione

- Un ragazzo in "direzione ostinata e contraria". Storia di un partigiano dalla pelle nera

- Il Trentino le evoluzioni di un'identità

Percorsi didattici nelle mostre temporanee

Per le scuole di ogni ordine e grado.

Il laboratorio didattico organizza visite guidate e attività didattiche in occasione delle mostre temporanee curate e realizzate dalla Fondazione Museo Storico del Trentino.

Laboratori sui documenti per la scuola secondaria

Per la scuola secondaria di primo grado.

L' obiettivo dell’attività è soprattutto di tipo metodologico; ossia imparare ad usare in modo corretto le operazioni dello storico: leggere, interrogare, interpretare, scrivere a partire dai documenti d’archivio depositati nel museo. Per svolgere al meglio tali operazioni i ragazzi vengono suddivisi in gruppi e vengono aiutati da schede guida. L’operatore didattico accompagna gli studenti nel percorso di ricerca e costruzione delle informazioni.

Per la scuola secondaria di secondo grado.

Agli studenti divisi in gruppi viene consegnato un archivio di documenti e un fascicolo di lavoro. Lo svolgimento dell’attività permette agli studenti di realizzare una piccola dispensa personale in cui sono contenuti il percorso di analisi e di interpretazione dei documenti e un testo storico da loro prodotto sull’argomento proposto.

Il Museo nascosto

Per la scuola secondaria di primo grado.
Vari documenti e oggetti sono stati riprodotti singolarmente e “nascosti” in valigette. Gli studenti con l’aiuto di un fascicolo di lavoro ricostruiscono, a partire dai documenti riprodotti, il periodo storico interessato. Lo scopo non è solo di tipo metodologico ma anche quello di costruire una approfondita conoscenza del tema storico proposto.

Itinerari multimediali

Per la scuola secondaria di primo e secondo grado.
I documenti, organizzati in un percorso multimediale e presentati in video proiezione, sono di diversa tipologia: musicali, orali, iconografici, filmici ecc. Gli studenti leggono, ascoltano, interpretano i diversi tipi di fonte con lo scopo di ricostruire in modo partecipato il tema proposto. Per alcuni itinerari è previsto un breve momento laboratoriale e la visione di documenti originali.

Percorsi territoriali e cittadini

Per la scuola secondaria di primo e secondo grado.

Questo tipo di attività si svolge all’aperto per le strade di Trento oppure in altri luoghi significativi del territorio provinciale. L’operatore didattico accompagna gli studenti alla scoperta di segni e tracce presenti nel paesaggio urbano che raccontano gli eventi della storia e lo scorrere del tempo. Agli studenti vengono consegnate schede guida oppure fascicoli (a seconda della durata del percorso) che servono loro per completare le conoscenze e le competenze acquisite durante l’attività.

Percorsi in Galleria

Per ogni ordine e grado.
Storicamente è l’avverbio che caratterizza le Gallerie e che ne indica la funzione principale di rappresentazione della storia. La Galleria Bianca ospita una mostra sull’“invenzione del territorio” e altri spazi destinati alla didattica, alla formazione, all’approfondimento, al confronto. Nella Galleria Nera si sviluppano invece l’abecedario, con i suoi ventuno lemmi, i racconti soggettivi di vari testimoni in modalità video e una galleria di oggetti selezionati in base all'efficacia evocativa.